我们要知道，生命是进化来的。生命有漫长的进化过程，从最初级的单细胞生命，经过漫长的进化才形成我们人类这么高级的生命，可以说人具备了进化的基因。
我们最重要的是要把孩子他的基因激发出来，让孩子自己去探索去，让孩子自己去努力去。这样的话，才能够让孩子把自己的内在激发起来，从内在的驱动起来；这样的话呢，孩子才能够活泛起来，活波起来，把生命的全部力量慢慢地发动起来，释放起来，这是最重要的。
我们现在的教育最重要的是什么呢？是灌输，是管理，是要求，让孩子像一个模子一样，沿着我们教育路子，刻板地、被动地、强迫地去做点什么，但是这和孩子内在的驱动是不一致的，是没有让孩子内在的驱动启动起来。所以对于孩子来说，他是有无限的能力，是要去自己去闯，去开发，去做点事儿，去寻找进化的空间的。但是，现有的教育模式又不能够给孩子以驱动，所以这两种关系就让孩子扭曲了，他找到一个手机，他就要抱住不放了，因为这是一个内部驱动向外释放的一个窗口。
如果我们不能够给孩子以广泛的空间，以广泛的设置，善于发现孩子每一个他的诉求、他的愿望、他的爱好以引导以鼓励，让孩子在没有管理下，没有强迫下自己的、自由的去向前闯，可以犯错，不需要完美，这是孩子内心的诉求。所以，要想让孩子摆脱手机，其实最好的办法就是善于发现孩子们的兴趣，鼓励孩子每一个他的愿望，让他自己去试一试，犯错不要紧，长期地鼓励，长期地善于发现。孩子把他内在的内驱动力真正的发挥出来了，他自己就会去做各种事情。一旦内驱起来了，慢慢地他也会发现，学习实际是有乐趣的，学习是能够带来养分的，学习是一件快乐的事情。
这样的话呢，他一定会愿意学习的，所以，我们现有的教育模式，把孩子内在的驱动扼杀了，从来没有驱动过一次。所以呢，孩子的本能就会释放在手机上，牢牢抓住不放，以避免自己的进化能力彻底地退化、丧失。
所以对于家长来说，怎么对待孩子呢？怎么让孩子不再专一的玩手机呢？很简单，就是发现孩子的兴趣点，鼓励孩子自己去探索，慢慢地让孩子内驱力起来了，孩子自己就会生存发展，自己会知道错误会给我们带来痛苦，他自己会纠错，自己会进化的。
所以，发现孩子的闪光点，发现孩子的兴趣，鼓励他去探索，自己去闯荡，这就是解决孩子玩手机的办法。
