///满足孩子探索欲///

我们要知道孩子他是一个生命，他要探索。孩子出生是一张白纸，他对社会有无限的探索欲、求知欲。那么他看到任何新鲜事物都要去接触，去走过程。反复地、重复地经历，直到把它全部的东西吸收了，掌握了，理解了，变成自己的养分了，那么他才会把这件事丢在一边，去玩耍其他新鲜事物。这是孩子成长的内心需求、心理需求。就像我们吃饭，我们吃东西了，不是为了吃饭而吃饭，是因为身体需要，需要养分，我们从嘴里吃进去了，咀嚼了，咽下去了，到了胃里边消化了，它立即就转化到全身，转化为血液，转化到细胞里边，骨髓里边，供全身使用。

那么对于孩子来说，我们心理也是一样的，和生理建设是一样的。那么心理建设呢，同样要探索各种新鲜事物，把每个新鲜事物都要把它经历过来反复地玩耍了解，直到把它消化吸收完，彻底地变成养分了，变成心里的养分了，才能够停止。这是孩子心理建设的刚性需求。

那么我们针对孩子这个情况，我们要把每件事儿把它的内涵都找清楚，找到了。比如说睡觉，比如说洗澡，比如说画画等等所有的事情，我们家长要把他内在的因素全部地找到，内部的知识专业全部的搜罗出来。把大家在这一点的各种维度、各种元素收集起来，这样呢，在全部知识全部元素全部维度的基础上，我们结合自己的孩子形成一个思路、一个办法、一个流程，然后把他的起因、经过结果教给孩子，说清楚。说清楚以后孩子心里就有印象了，就知道了。那么后面我们就反复地，耐心地影响他。不要着急，不要急躁，不要吼，不要叫，不要打，不要管，不要骂，要耐心地沟通，更多地先倾听孩子的讲述，然后我们再把我们的看法讲出去，这样孩子慢慢就理解了，要这样耐心细致地把每件事儿都教给孩子。

那么孩子对于陌生的事情他一定好奇，一定反复地要玩耍、接触，直到全部掌握了，而且无数次的重复了，那么他才能够把他的兴趣、他的好奇心抵消掉，才能放下去。

所以对孩子要了解孩子的成长规律，不要着急，也不要把孩子当做一个机器、机械地管理，这样都是不对的。要让孩子既有生理成长、生理建设，也必须更重视孩子的心理建设、心理成长，这样呢孩子才能够真正地、全面地、健康地成长，培养他方方面面的素质，平衡、包容，逐步地让孩子长大。

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